近日，从泰山之阳、圣人故邻 宁阳传来喜讯，该县顺利通过“山东省教育工作示范县”验收，书写了一段尊师重教的佳话。“山东省教育工作示范县”是全省评价县级政府教育工作的最高荣誉，是衡量一个县教育综合实力、经济发展实力和文明建设水平的重要指标。
　 宁阳县总面积1125平方公里，辖11个乡镇、2个街道办事处、1个省级开发区，人口81.4万。现有幼儿园103所，在园幼儿20687人；各类学校132所，在校生81108人；教职工8559人。
　 近年来，这个县把创建“山东省教育工作示范县”作为“十一五”规划的重点工作和提升经济欠发达县发展水平的龙头工程，集全县之力，强力推动，极大促进了教育事业的快速发展。县委、县政府先后制订出台了《关于大力推进素质教育的意见》、《关于深入实施素质教育全面提高教育教学质量的意见》等一系列政策文件；全县各级各类学校坚持以人为本、全面实施素质教育，教育事业得到长足发展。先后荣获山东省“推进义务教育均衡发展工作先进县”、“山东省教育科研工作先进单位”、“山东省学前教育先进县”、“全省教育督导工作先进集体”，“泰安市教育工作先进单位”等荣誉称号。

　 宁阳，是一片把教育作为崇高的社会公益事业，把“办好人民满意的教育”当成终极追求的热土。
　 作为财政困难县，宁阳更要树立大民生观念，带着感情和责任感抓教育，面向未来抓教育，让孩子享受到发达地区的教育水平。
　 今年以来，宁阳县委、县政府提出了教育“优先发展、科学发展、创新发展”的工作方针，明确了教育发展目标和重大推进项目，将创建“山东省教育工作示范县”作为提升教育发展水平的总抓手，集全县之力，强力推动。
　 结合新农村建设规划，确立了“幼儿园进居民社区，农村中小学进乡镇驻地，高中段学校和新增学校向‘两极’集中”的“两进一集中”发展战略。先后将义务教育经费保障机制改革、城区教育资源整合、中小学课桌凳更新、中小学图书阅览室建设、农村中小学“211工程”和多媒体教学“班班通”工程列入为民要办的实事，强化学校标准化建设。
　 从过去“一支粉笔、一块黑板、一本教材、一张嘴”，到现在的鼠标代替粉笔、多媒体教学面向全体学生，随着教育改革的不断深入，近几年，宁阳县学校教育教学条件发生了天翻地覆的变化。这一切源于该县把教育作为最大的民生工程，放大财政投入的杠杆作用，支持教育优先发展。
　 地处山区的葛石镇皋山完小是一所偏远农村学校，长期以来，缺教师、缺教室、缺经费是制约学校发展的“三座大山”。为彻底改善农村教育的落后面貌，2006年，经过多方筹集，加之“中小学危房改造资金”专项资金扶持，建成了2300平方米教学综合楼。随着全县义务教育经费保障机制改革、“三建一更新”工程、学校标准化建设工程和多媒体“班班通”工程等一件件“实事工程”的实施，让这所学校办学实力更加雄厚。如今，在崭新的教学楼里，孩子们享受着信息化教学带来的愉悦；在宽阔的操场上，阳光体育快乐健身成为新的时尚；在校园一角的“思乡园”里，古老的石磨、精致的柳编散发着浓郁的乡土文化气息，优美的育人环境折射出基层教育发展的朵朵光彩……
　 据统计，2007年以来，宁阳县教育投入的各项指标均比上年实现连续增长，生均教育经费、生均公用经费逐年增长，生均预算内日常公用经费按照小学510元、初中720元的示范县标准纳入预算。全县累计投资1.49亿元，新建、扩建、维修校舍32.07万平方米；完全小学和初中楼房化比率分别达到94%、96%。投入资金3251.7万元，完善教学设施设备配置。建设了覆盖所有学校的教育城域网，93所中小学计算机配备达到了满足最大班额需求，全县所有学校专任教师1人1台计算机；在全部学校按规定数量建设了多媒体网络计算机室。一流的环境让宁阳人积累起“一所学校也不失衡，处处代表育人水平”的强大自信。目前，全县创建市级以上规范化学校67所、“学校文化建设AAA级单位”66所，12个乡镇全部创建为“泰安市教育工作强乡镇”。
　 在城镇、乡村，每一所学校都是一道美丽的风景，学生置身其中，陶冶着情操，启迪着心智，深切感受到美的熏陶……

　 宁阳，是一片以素质教育引领学校规范发展、特色发展，促进学生全面、健康发展，面向未来，放飞希望的热土。
　 全县各级各类学校牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，实施依法治校，以德立校，科研兴校，创新活校的发展战略，注重内涵发展，创名校、出名师、育英才。
　 坚持育人为本，将德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。围绕公民道德、理想信念、法律法规、心理健康等内容，组织适合青少年学生特点的教育活动，并运用学科教学、专题活动等形式，丰富教育内容。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，激励他们主动适应社会，开创美好未来。
　 加强德育基地建设，建立集教育、科技、文化、服务为一体的青少年科技教育基地。这个县坚持德育为先，每年在中小学生中组织“爱祖国、爱家乡、唱和谐”为主题的读书教育活动，“感恩教育书信大赛”等德育教育活动，将县内13处文化场所确定为中小学校外实践基地，定期组织学生开展活动。2010年，全县有1401名中小学生被评为省、市、县级优秀三好学生、优秀干部、优秀学生；每年有100多项学生科技创新作品获国家、省、市、县级奖励，在全国各类少儿书画比赛中，有1200多人获金、银、铜奖。县实验小学被确定为全国文明礼仪教育示范基地，获“全国德育科研名校”称号，2009年被评为“全国教育系统先进集体”；宁阳24中被评为山东省中小学素质教育先进单位、平安和谐校园建设先进单位，金桥学校新道德教育经验被省教育厅重点推广。
　 深入实施“素质教育、质量效益双高工程”，通过实行学校管理现场推进制度、薄弱学校会诊制度、督学责任区制度、教研员蹲点包校制度等方式，提高管理水平。推行课前预习、课中改进、限时作业“三环节”教学改革，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，积极营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，打造高效课堂。
　 积极开展阳光体育活动，实施体育艺术“2+1”项目，发展学生个性特长。以综合性运动会、长跑、篮球等单项比赛为载体，保证阳光体育活动的实施；通过组织各类兴趣小组及参加全国青少年科技创新大赛，培养学生创新精神和实践能力。目前，该县有6所学校被评为山东省“艺术教育示范学校”、“艺术教育先进学校”。

　 宁阳，是一片基础教育、职业教育、成人教育协调并进，以改革创新促教育发展的热土。
　 八岁的王璟是一个聪明美丽的小姑娘，听障残疾的不幸给她的童年世界蒙上了阴影。为挽救王璟的命运，父母把她送到宁阳县特教中心语训班。特教中心的老师们针对她的情况，帮助她反复做呼吸和声气结合训练，做自然界的风雨声，鸟叫声，流水声的刺激训练，手把手地教她练习舌操、唇操，提高她对声音的感知力和表达力。短短一个学期，配带着助听器的她，已经能够比较清楚地说话发声。如今，王璟已经回到正常孩子的生活，成为宁阳22中幼儿园的一名学生。目前，该校共有4名聋幼儿经过语训回到普通学校就读，26名学生升入省特殊教育中等专业学校。学校先后获得山东省特殊教育先进单位、省级规范化学校、残疾人职业技能培训优秀基地等多项荣誉，并在2007年和2009年在山东省特殊教育年会上作典型发言，成为鲁中地区特殊教育一枝奇葩。
　 为推动各类教育“百花齐放”，宁阳县积极发展学前教育，均衡发展义务教育，协调发展高中段教育，重视发展特殊教育，大力发展终身教育，着力构筑全方位、立体化的人才培养平台。
　 学前教育快速发展。充分发挥政府办园的示范作用，大力开展幼儿园园长任职资格培训、“园长论坛”、幼教辅导员论坛，实施教师教学基本功、教学技能基本功、教育理论基本功过关工程，开展“一团线”、“一块泥”、“一个沙包”等“十个一”系列活动和“亲子共成长”工程，带动全县幼儿园整体上水平。目前，全县有省级实验、示范幼儿园24处，泰安市市级规范化幼儿园44处，县级以上规范化幼儿园创建率达100%；学前1年、 3年幼儿入园率分别达到100%、95.3%。
　 义务教育均衡发展。义务教育经费保障机制进一步完善，初中、小学学生的学杂费和课本费全部免除；城乡学校、强校和弱校结对帮扶，办学水平不断提升。建立起小学、初中、高中、大学全学龄段学生资助保障体系，对义务教育学校家庭贫困学生继续实施“一免一补”政策；特殊教育学校学生享受全免费教育；普通高中家庭贫困学生享受500—1500元不等的救助，职业学校学生每年生均补助 1500元；今年暑假，为1558名大学生申请办理了生源地贷款，确保家庭经济贫困学生与所有的同龄人一样，同在蓝天下，共享发展成果。该县的这一做法，在今年4月份召开的全省推进义务教育均衡发展经验交流会议上作了介绍。
　 高中段教育协调发展。紧紧围绕提高教学质量这一核心，狠抓高一、高二基础年级，向加强教学研究、深化教学改革要质量，强化管理，提高整体实力，2010年普通高考取得骄人成绩。职业教育以创建国家级中等职业教育改革发展示范校为抓手，投资800多万元建设了实训厂房、安装了实训设备；围绕经济发展对人才的需求，开设了机械制造、数控技术等10余个专业，成功探索出校企合作、半工半读培养模式，毕业生就业安置率达98%以上，县职业中等专业学校获“山东省十大就业明星学校”称号。11月18日正式通过了国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目立项。在刚结束的泰安市职业技术学校技能大赛中，宁阳县代表队获团体总分第一名。
　 大力发展终身教育。这个县坚持服务“三农”，构建起了县—乡(镇)—村三级成人教育培训网络，11所乡镇成教中心达到省级成人教育示范学校标准，90%的农村新增劳动力能接受实用技术培训，城市新增劳动力和在职人员均能接受适应需要的职业培训。通过采取开设实用技术培训班、发放实用技术小册子、明白纸等形式，年实用技术培训达12万人次，劳动力转移培训3000人次。
　 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。均衡发展给素质教育的实施奠定了坚实的基础，给教育事业的发展打造了一片晴朗的天空。如今，宁阳教育人将再次站在历史的新起点，踏着时代的节奏，迈着朝气蓬勃的步伐，走进春天，走向美好未来！

　 宁阳，是一片对教育执著追求，注重教师走专业化成长道路的热土。
　 教育大计，教师为本。按照建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、高素质专业化教师队伍的目标，不断加强教师职业理想、职业道德教育和专业培训，提高广大教师教书育人的责任感、使命感和业务技能。
　 实行“校长、教师全员培训计划”。宁阳县把增强教育队伍的整体素质作为发展的根基，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。一是让所有校长“进教室”，加强教育干部管理。在健全选拔、任用、培训、考核、交流制度的基础上，明确规定每学期要听课、兼课、参加教研活动的次数。二是让全体教师“进课堂”，提高队伍整体素质。建立起教师分年度、按学段全员轮训制度，先后选派600多名中小学教师参加省、市级骨干教师培训班，全县7000多名教师全部通过全省中小学教师全员培训统一考试。三是让城镇教师“进农村”，优化师资配备。实施“城镇教师到农村学校支教计划”，选派城镇学校教师到农村学校顶岗支教锻炼。建立起教师分年度、按学段全员轮训制度。今年，有59名县直学校教师到乡镇学校开展支教活动，新招聘的160名教师中，有137人扎根乡村学校。在一支勤勉的教师队伍引领下，县、乡、学校三级网络化教研深入开展，“学案导学”和课前预习、课中改进、限时作业“三环节”改革稳步推进，促进了县域教育“质量效益”的双提高工程。
　 坚持“科研兴教”、“科研强校”发展战略。围绕新课程改革，积极组织县、乡镇、学校三级网络化教研，开展新课程培训。开展了以“专业引领”、“同伴互助”、“教学反思”为基础的校本培训，促进教师专业化成长，使教师由“经验型”向“科研型”转化。正在进行中的“行知中国”全国小学班主任网络培训，全县有400名班主任参加。今年暑假，有989名高中教师、176名初中教师参加了新课程远程研修，全县中小学教师均参加了英特尔未来教育核心课程培训。2009年，这个县成功承办了全省教育科研工作现场会并在全国骨干教师培训会议上作了典型发言。宁阳一中被省教育厅确定为课程改革定点实验学校之一，今年6月，被评为全国十一五教育科研先进单位；县实验高中被确定为全国艺术教育示范基地；县实验中学、金桥学校等五所学校获“山东省教学示范学校”，宁阳四中、县实验中学荣获“山东省教师校本培训示范学校”称号。
　 春风化雨，天道酬勤。广大教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。三年来，全县有54名教师受到国家和省、市级表彰；298名教师被授予县级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者称号。现有省特级教师8人，“泰山名校长”、“泰山名师”104人，市级以上教学能手92人，县级名校长、名师66人，县级教学能手756人。