近年来，随着城镇化的推进，农村学生有向城区学校流动的趋势，导致农村学生越来越少，而城区中小学校生源急速膨胀，师资不足。为解决这类问题，“十三五”以来，我们相继实施了农村幼儿园建设提升工程、“全面改薄”工程、“县管校聘”管理体制改革、乡村教师队伍建设支持计划等工程，同时，市教育局认真落实中央、省委和市委脱贫攻坚部署，圆满完成教育领域脱贫攻坚目标任务。

一、积极做好教师补充招聘工作

全市按生师比和班师比相结合的方式完成了新一轮核编工作，落实了5%附加编制政策，肥城市、宁阳县满编超编的市县制定落实了临时周转编制专户制度。每年根据工作需要及时确定用编进人计划，及时补充急需短缺学科教师，努力做到有编即补、退补相当。近几年，教师招聘力度明显加大，2019年补充教师1456人，2020年补充教师1607人，师资短缺矛盾得到较好缓解。

二、全面推进中小学教师“县管校聘”管理体制改革

我们将进一步加强“以县为主”管理体制的检查指导，深化改革，加大镇域内教师交流力度，积极推进义务教育学校校长、教师交流轮岗。通过组织城镇教师赴农村支教、区域内教师交流轮岗、部分义务教育学校紧缺学科教师选调、学区内短缺学科教师走教等形式，积极推进教师合理流动，进一步缩小教师队伍校际城乡差距。近年来，学校校长教师交流轮岗人数每年超过7000人次，占全市教师总数的超过15%。

三、坚持教育优先发展，积极争取财政投入

近年来，按照市委、市政府决策部署，市教育局与市财政局积极协调，多措并举，加大投入，改善办学条件，促进教育均衡发展。一是全市累计投入105.8亿元，新建、改扩建学校426所，新增学位25.7万个,有效化解了历史遗留问题和新增学位需求，56人以上大班额全部消除。二是全市累计投入20.86亿元，完成项目833个，建设面积完成规划108.9%，设备采购完成规划109.5%，全面完成“全面改薄”任务。三是支持保障“班班通”项目实施。下一步我们将继续加大教育投入力度，进一步改善农村学校办学条件。

四、优化布局，统筹推进中小学布局规划调整

我们正根据学校规模、在校生数量、生源变化等情况，学位闲置率高，办学效益低的乡镇学校，按照试点先行，先急后缓，逐步推进的原则，适时调整乡镇学校布局。根据乡村人口变化趋势，建设好乡镇驻地中心校，合理规划村小和教学点，建设小而优、小而美的乡村小规模学校，让每一所学校都达到设施完备、功能齐全、环境优美的办学要求，稳定好乡村生源，让百姓子女在家门口上好学。部分乡镇已开始着手开展撤并教学点、优化整合教育资源等工作。

五、实施教育强镇筑基行动

面对“十四五”开局之年新形势，根据省教育厅九大行动计划部署安排，市教育局部署实施教育强镇筑基行动。以提高乡镇驻地学校教育质量为重点，辐射带动乡村教育水平整体提升，缩小城乡教育发展差距，纾解城区就学压力，强化乡镇教育服务在新型城镇化中的引领和吸附作用，辐射带动乡村教育水平整体提升，推进城乡公共资源均衡配置，缩小城乡教育发展差距，推动乡村振兴发展。

下一步，我们将继续努力，从办学条件，经费投入，师资配备，教学优质资源互补等方面不断改善，妥善解决城乡师生配比失衡问题，努力办好人民满意的教育。