吴萌委员：

您提出的《关于中小学增设AI应用课程的建议》收悉，现答复如下：

您的建议涵盖了AI教育落地的关键环节，形成了一个从顶层设计到实施保障的完整闭环；您对每个环节的具体措施都进行了细致描述。这些都为我们提供了极具操作性的思路和宝贵的实践参考。

近年来，我们成立了人工智能+教育实施领导小组和工作小组，明确科室责任和学校工作重点，先行尝试，逐步全面推进。泰山区、新泰市被山东省教育厅确认为人工智能教育试点县(市、区)，泰安市 44 所学校为首批试点学校；重视加强青少年人工智能培训，定期组织中小学生通过研学、社会实践活动等，体验人工智能的魅力，开阔他们的视野；全市很大部分中小学都  组建了人工智能兴趣小组，建立了人工智能社团，开设了人工智能课程，发现、培育人工智能后备人才，列入学生成长记录。

基于现有工作基础，全市教育系统认真研究、贯彻落实教育部、省教育厅近期下发有关文件。在充分论证基础上，着手细化方案，制定工作清单，积极推动相关工作的研究与落实：

从2025 年起，经过 3-5 年努力,人工智能技术深度融入教育全流程，未来学校、智慧课堂等新型教育场景加速涌现；大中小学校人工智能课程和评价体系基本建立；师生人工智能素养全面提升；人工智能赋能教育治理体系更加精准高效，公共服务能力持续优化；人工智能服务教育高质量发展、助力教育强市建设。

1.做好课程设置与规划。在中小学阶段，将 AI 应用课程纳 入综合实践活动或信息技术课程体系，设置独立的AI 应用选修课程。地方、学校要结合实际建设智慧校园，提升标准化、规范化水平，助力教师常态化开展数字化教学。区域教师发展机 构要升级建设智能研训室，助力教师深入开展数字化学习。

2.提升专业师资队伍素质。建立以AI教师素养标准为引领、以培训研修为手段、 以应用驱动和实践提升为特色的教师专业 素养发展路径，推进教师专业素养培训全覆盖，开展教师、校长人工智能专项培训。

3.大力开发课程资源。组织专家学者、一线教师及企业技术人员编写适合不同学段的AI 应用教材，确保教材内容科学性、趣味性与实用性相统一。深化数字技术应用，引导、规范学校 与数字科技企业、科研院所等开展深度合作，支撑教师教研备课、作业管理、学情分析、学生评价、培训研修等工作，为教师赋能增效。重点建设师德师风、数字素养培育、科学和工程教育、美育和劳动教育、心理健康教育等资源。建立资源征集遴选机制，加大优质资源开发与使用激励力度，引导社会力量参与资源开发，推进优质资源汇聚集成。